本文摘要:3月30日,全省三年级学生重返学校,4月7日开学。

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3月30日,全省三年级学生重返学校,4月7日开学。随着疫情的改善,我省中小学将按年级有序开学。和批次。如何消化在家在线课程中不了解的知识点? 上完正规课后,如何顺利过渡和与在线课衔接,如何使孩子掌握的课程知识真正满足课程要求? 昨天,记者采访了教育专家,并就此问题向教师,家长和学生提出了建议。

建议教师找出学生的“基础”,并实施“学习型教学”的家庭式在线课程。与老师之间没有直接的沟通和监督。学生的学习效果存在太多不确定性。学生掌握知识的程度如何? 西安教育科学学院副院长,省级超级教师贾玲建议,老师在放学后应该收集学生的作业,检查学生的听力笔记,并进行单元测验,以了解学生的学习状况。

尽快通过在线课程获得知识。他们的知识基础和水平是什么,他们知道什么和不知道什么,以及他们在在线课堂上不了解的困难问题是什么? 从教学方法或学生的理解角度分析问题是否存在。然后,根据不同学生的学习情况和复习情况,我们将逐步安排教学计划,并实施“基于学习的教学”,以便有效地将课堂教学和在线课程联系起来。

贾老师建议,对于一般掌握更好知识点的学生,他们可以将学习新课程与简短的复习和解释相结合。对于不了解相关知识点的学生,可以采用分层教学法来弥补学生的不足。

对于一些学习困难,在家中独立性和自我意识较弱的学生,他们的知识较差。,可以接受特殊的辅导补课,以帮助他们尽快赶上。

建议父母:帮助孩子早日调整工作和休息时间,注意心理调节。对于即将到来的中小学开学,贾老师说,由于时间和空间,互联网等各种因素的影响,离开小组教室的教学地点并在家上网上课,有些学生变得越来越懒惰。感觉是自然的,学习效果的差异是正常的,特别是对于那些自我控制能力不强,缺乏独立学习能力并且容易迷恋电子产品的学生,学生在这种情况下通常会变得轻蔑。

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面对开学之初。在这方面,贾老师建议家长应帮助学生尽快调整工作和休息时间,并调整生物钟,使其与学校的正常教学时间表保持一致。放学后,父母应该积极与教师合作,帮助他们的孩子检查失踪的空缺,而不是落后; 父母也应该陪伴孩子更多,加强营养,引导儿童对新皇冠肺炎流行的个人保护措施,对儿童的心理调整做好,教育他们在生活中的孩子必须通过一些测试。

预防疫情本身是一种测试以及生命中珍贵的经历。它激励学生以积极的态度面对即将到来的学校。建议:解决开学后知识薄弱的问题,尽快成立以解决即将到来的开学,贾老师建议学生应该花点时间总结过去的在线课,并有必要的分类,准确。了解记录不安全的记录,可以解决在线上课时间,解决在线上课时间,因为客观条件无法解决,而开学后,找老师回答问题,尤其是难度 更加困难。

关键教学内容尽快返回学校康复治疗。

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